谁说玩中不能学？
有机会你可以试一试孩子玩的游戏，very educational。 
不行啊，说来说去，知识技能都要量化落实的。 学生也要KPI 考核。 另外哪有不学钢琴和中文的海外华裔子女啊。 中国人足球再怎么踢也不出个成绩。 课外老师能请则请，家长不可能钢琴，网球，绘画，游泳等等什么都会的。 辅导英语写作我就不会。 教教中文还可以。
只能说百分之八十的孩子是散养的，一部分白人家长还不是一样拼，四五岁就开始上补习班，周末全天各个兴趣班转场的大有人在
教育不是补习班，不散养不等于要上补习班。我住的这个区不算伦敦的穷区，我认识的白人家庭不管上公校或者私校，低年级时候没有任何一家请tutor，但考11+和CE有很多人会提前一年请tutor做准备。
这个是个很有意思的话题：培养孩子什么是适度？我对探究课外班对儿童的作用也非常感兴趣。显然国内不适合研究这个问题，因为学校升学和课外班成绩有紧密关系，难以判断是因为课外班把小孩培养好了，还是进了好学校促进了小孩发展。我觉得英国说不定有适合的案例，来说明最后的结论。
海淀这样亦非今日始。也有十几年了吧。黄庄，宇宙中心，亦称补习班世界中心。你一个班都没有上，真是幸运啊。
我前面回复层主，他家孩子8岁了，等9岁就是提前一年准备11+了。 教育这个事情我觉得大多数孩子不是天才，小孩天性都是懒馋。不人为干预各种补习，兴趣班是不行的。 奥运冠军那个不是小学开始就被家长教练逼着训练出来的? 朗朗的钢琴不是幼儿园就开始逼着每天长时间训练吗？ 除去文体天赋，其他领域只要小时数凑够了，普通人都是可以成为相关领域专家的。
“小孩天性都是懒馋”，这点我完全不赞同。
“不人为干预各种补习，兴趣班是不行的”，我就不明白了，交了一万多学费还需要补习，那一万多的学费for what？
完了，我家孩子就是懒馋。
学乐器，学打球都要老师和教练钱啊。
Everyone has their own view and their own way and this makes the world interesting.
我的观点是，小孩不能完全纯天然散养。但是也不能填鸭。重要的是引导兴趣，适当的坚持和强迫，让他养成习惯。我相信任何成功都是不断重复的结果，完全凭小孩兴趣，让他自生自灭，成功的可能性非常小。有人说自己没有大人管就成功了，也许是真的，但是要看看分母有多大。
看家长吧也不用刻意，没有对错，孩子有时候就是一个翻版的自己，太刻意地寻求突破有时候也是事倍功半，孩子将来成功与否幸福与否更多的还是取决于他自己
怎么听起来很正确，操作起来很困难呢？
请问Blue Coat和Norfolk House School哪个比较好？我在times的排行里面没有发现blue coat，但是ISI的报告说它也不错。我们刚拿到了NHS的offer，学校直接远程视频，考了一个小考试，幸好表现不错。万幸。
我想说，一年时间对孩子的语言帮助不会很大，但是孩子能体验不同的生活环境开阔视野是真的。 低年级很多学校更看重孩子的思考能力，动手能力，和小朋友一起玩
不了解这个学校