和我们一样知道孩子的个子肯定高所以把孩子生在夏天，夏天生的可以少交一年的nusery fee啊。 
上有政策下有对策，如果唱都不让了，那就多上几次厕所。 
我就是你说的女孩后劲不足的那种。我自从上了大学成绩就不是很好了，当然我大学里人才济济。
但后来不喜欢自己的行业也不爱给人打工就做起来小生意，我个人认为兴趣和机遇是推动一个人前进或改变的最大力量。现在的我是越做越有动力
可惜这里都是中国父母，其实有时知道教育的目的是无限的，但还是止不住让娃接受力所能及的最好的学校，最佳的课程，很少提到人文的教育，社会教育甚至是self-help 的教育。
遇到过几个所谓名校的whatever 硕士和博士，they suck ! 甚至都做不到一般人都会有的courtesy in term of their manners .
同意这一点，中国人一般认为教育就是学知识，学了知识会答题就是牛了。。。可是教育的本身应该还是育人，教会学生自我认知，自我学习，自我反省的能力，以及处理与他人合作跟相处的各种关系，教会学生建立对世界的认知（三观），树立理想跟目标，追寻自己“定义”的幸福，知识应该只是在这些过程中产生的副产品而非目的。
最好的教育就是父母以身作则，想孩子什么样，自己首先要做到。如果自己整天刷剧刷微信，就不要怨小孩不上进。
不刷剧，但是刷微信是工作的一部分，我真的是和我手机不离不弃的那一种 
但是肯定你小时候一定蛮用功努力的，认认真真一直到考上大学，从小的思想积累，阅读能力为以后人生计划，打下基础。
以后的事情，就如我在实际中发现的那样，总是有人外有人，天外有天，聪明的人懂得掌握自己，不会一味去追求那些磨灭自我本性，改变自然一般规律，造成自己不愉快，总是悠悠寡欢。自己不开心，周围与之相交的人也会对此相互反应。
你才是一个真正聪明的人 
你提到的这些人，我也是遇到过的，如果你对他们了解更多更深，你会发现让你思考的问题。
我认识一个法国最顶级工程学院毕业的人，他已经60多岁了，他就是只会研究常人无法理解的问题，但是自我无法料理正常生活的人，他一直和母亲生活，母亲去世后，他变成了乞丐，被送到精神病院，最后自杀。因为这样的人无法和群体生活，会对别人造成伤害，而无知无觉。他痛苦，别人无法接受他。
说得很好。
每个人都对教育有自己的理解，正因为如此世界才丰富多彩。
我就是啊 小学四年级数学才八十几分 那个时候全班一半都是满分那种 被老师拉上去骂粗心
初中开始就没有考过年级第二了
我是女生
小学80多分是很好的啊, 也许你们那个年代全民已经疯狂追求满分了，其实全班一半人满分，这个本身就有问题 
考试是测每个人真实的内力，一般如果能够测出好中差比较明显的才能说明问题，我说的那些不好的，就是那些无心，对学习一点兴趣都没有的孩子啊，显然你的例子不是这样，没考不及格吧 
就我身边看到的成绩好的，不管男孩女家都是从小就自控力好，能充分利用分配时间，学习认真的，从没看到男孩不认真就优秀的。
男孩因为普遍更调皮运动量更大会让人产生错觉他们不用功，其实就我从小到大成长的经历看（一路都是重点学校），成绩好的孩子，男女都是一样学习认真，自控管理能力好，特别会分配时间，会利用零碎时间。学习努力程度上男孩一点不逊色于女孩。
女孩进入高中后进入青春期，会更早的感情萌芽陷入早恋更关注容貌身材美容，自然学习上会分心很多，男孩高中时候对男女之情没有开窍，傻乎乎的粗枝大叶所以也不太会放很多心思在男女感情，青春期后男孩会更集中注意力在学习上，自然学习会有飞跃。
至于你说的女孩进入高中成绩突飞猛进的身边也有不少例子，这类女孩通常性格比较中性化多一些，对男女之情控制的比较好或者也没特别倾慕的男生，或者内心也是粗枝大叶的，我高中同班有个女生是回沪知青，她读书早，年龄比我们同班要小三岁，所以心智发育比较晚，而且性格很大大咧咧还会打架，她高二高三物理数学非常强，之前成绩也平平。不过我班主任（女）非常不喜欢她,觉得她粗鲁。数学物理老师都很偏爱她。
高中理科班里高考成绩最顶尖的几个都是女生，我们选修物理的。
还有女生会让人产生错觉她们在用功，其实你看到她们安静的坐在书桌前或者关在房间里、但是女生是在偷偷看镜子修眉毛偷看言情小说或者日本卡通书要么刷手机，但是大家看到女生安静的在房间里书桌前会错觉“女生在努力学习”，其实女孩进入青春期后学习很分心的
我觉得女孩学习更大程度取决于社会和家庭的“心理暗示”。
如一个家庭父母是对孩子采取性别化区分的教育，比如女孩一定要粉色和玩娃娃，女孩就是文科好理科不好，这种心理暗示越多，女孩真的就越不会喜欢选择科学这条路.
其实北欧某国不是提倡女孩男孩去性别化教育么？让他们根据天赋和各自特性来自我选择以后的学习发展方向，才是顺应自然的，而不要人为预设前提。
其实我认为大部分女孩的教育都被父母“预设前提”了。
我朋友女儿喜欢小飞机小汽车，我买给她，她特别特别喜欢，马上就自己拆了玩兴奋都不行。但她妈妈告诉我说以后送洋娃娃不要送小飞机汽车，因为女孩父亲不喜欢女儿像男孩的性格，也不喜欢女儿玩那些。太多父母在孩子很小时候就预设了他们的兴趣爱好
你举的这个大大咧咧的女生，今天不知道发展得如何？你有她的近况吗？
你说的这些男女青春期发展成熟阶段的不同，都是自然现象。一般根据生理功能性，女孩比男孩早2年前后左右。这个是一个一般数据。根据不同的人不同特例不在此述。
你那个比一般同学小3岁的同学例子是一个特殊例子。她在需要认真的时候，正好赶上了。
高中理科班物理最好的都是女生，这个我比较感兴趣。
一般来说，物理好的男生多，也是和男女思维注意力趋向不同有关。
心理暗示，父母教育这个问题普遍存在。
我所处的环境，教育程度，在法国来说，可以说是比较高的，我接触到的父母自己都是非常强，非常好的学院毕业，很多大学老师，我觉得这个环境里父母这种暗示教育情况会少很多。
我们女儿小时都是和哥哥玩，和哥哥朋友玩，但是很奇怪的现象是，到了她3,4岁的时候，女性趋向非常明显，也是喜欢粉红色，好看的衣服，娃娃等。人类社会是一个需要人与人相处，不同自然角色担当不同程度，社会分工的社会。我想女儿的这些自然流露，是和她开始上幼儿园，大量接触同龄人后，开始发展演变的。这也是一种心理准备。
人在社会中存在，感受，情感，接触，被反应等等，构成了一个人成长，走向未来的所有心理社会资本。人对自我的认可，是很早很早就开始的。这些都是构成一生幸福的基础。
社会发展到今天，有很多像现。是非常错综复杂的大课题，其中包含了政治体制，经济利益，各个不同地方间历史地理长期利益冲突下，演变的结果，掌权者为了更好统治越来越多爆发的世界人口，为了整个地球的利益，也是动了很多脑筋，很多苗头悄悄地已经开始很久了。
你描述到的北欧男女现象，也是来自于他们所处的特殊地理位置，自然生存环境下的一个结果。
你们这一套套的理论，没看懂。 
这个讨论会没完没了 
我同意你前面的总结，孩子成长，不管男女，很多情况，取决于父母的觉悟。我相信每个人都有各自的能量，只是早晚时机成熟，，有没有运，被发现，或者自我发现。
学习不只是书本，也有实践学习，有些人早些能集中注意力，比较符合传统教育模式。有些孩子或许这方面少一些能力，但是其他实践经验会更理解。关键是父母，如何引导，订身制衣。多研究研究其他的可能性，而不是一唯追求不适合自己孩子的模式。