伯明翰城市大学副校长:英国大学教育扼杀了学生的创造力?

2019年02月15日 23:11 微信公众号

据卫报报道,未来许多任务作将实现自动化办公,许多大学正在改变教学模式,以方便学生适应未来需要。

当今世界,职场的变化之广,令人震惊。超过六百万工人担心他们的工作将在10年内被机器取代。将近110万人靠“零工经济”养活自己。“零工经济”指的是利用互联网接洽小型、按需工作。三分之一的毕业生认为自己毕业后找到的工作并不合适。

上周,在伯明翰召开了圆桌会议,会上探讨了大学应当如何帮助学生适应不可预知的未来。这次会议由汇丰赞助,各大学的高层领导、企业雇主和政府决策层人士出席了这次会议。

会议达成了一个共识:不管未来职场风云如何变幻,培养创造力仍是重中之重。

欧洲议会英格兰西北部工党议员朱莉·沃德强调了在重视科学、科技、工程制造以及数学等基础学科的基础上,加入文学艺术学科的重要性。这样一来,基础学科(科学、科技、工程制造以及数学)也会愈加完善。沃德还表示,父母要是认为选了文科会不利于孩子的前途发展,可就大错特错了。

毕马威的合伙人及教育总监迈克 罗利(Mike Rowley)表示毕马威用人不唯文凭学历,更关注员工综合素质。罗利表示学校对学生的综合素质培养应该尽早开始。

与会人士一致肯定工作经验对培养个人综合素质起到了关键作用。作为伯明翰城市大学的副校长,菲利普 布劳登教授表示实习经验或者体验式学习非常有助于缩小条件不同学生的差距。各人进入职场的起点不同。许多伯明翰城市大学的学生条件困难,即便实习期很短也有助于学生熟悉职场环境,培养得体举止。 布劳登教授表示:“我们正在探讨如何帮助学生做好准备,以适应不可预知的未来。很多伯明翰城市大学的学生认为当下充满了不确定性。”

实习还有一个好处,那就是保护学生的天分。“我认为有时大学教育在无意中扼杀了学生的创造力。”布劳登教授表示。“我观察到很多法学系学生入学时懂得很多源自生活的常识。学习不到一年,他们就可以给你讲解合同法,可对一些刚入学时还能解决的问题反倒是束手无策。”

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