其实楼主真的没有解释清楚给孩子，我有一个朋友也是这样，看她教的方式是教成人的方式。我给她的建议是上油管视频看别人怎么教，他们是以小孩思维能力教的，然后我让我孩子看了我觉得好的影片，真的好过我的千言万语。比较麻烦是自己要筛选出来好的。像楼主这个是有点像algebra，我认为孩子都是聪明的，是要用各种方法去教导，让他明白。他理解为什么那就好办了。
因为你站在成人的角度，这就不对了。
数学有太多角度去理解了
你这个题目按你的办法就更不好理解了
15-2=17-x
你想说x=(17-15)+2
但是这道题巧了 17-15也是2 于是有两个2
孩子不知道两个2分别是从哪里来的
如果这道题是15-3=17-x
按你的说法就是x=3+2
至少他能知道这个3从哪里来 因为正道题只有一个数字3
你的孩子先算15-2再用17去减 没有改变任何题目公式 和你先算15+2=17 脱离公式本身需要让孩子凭空想出第二个公式来 再用2去加 都是需要两步来计算
但你的方法确多出了一行公式
何来你的方法更简单之说？你应该告诉孩子这个题还有另外一个算法，问孩子是否能研究出来，而不是否定他的方法没有你的简单
我大学本科是数学并且做过GCSE和Alevel的数学家教
教孩子需要在他们所学的知识范围内用最直接的方法告诉他们如何解，而不是从用我们多年知识积累中个人认为最简单的方法去教
这不是笨，不要担心，每个孩子对数学的理解不在一个时间点，有的孩子早一些，有的孩子晚一些。俗话叫开窍，等他开窍了就好了。
我跟你娃的算法一样……看来，我也不怎么聪明，哈哈。
其实楼主说的也没毛病，就是表达的有点绕。你可以给孩子举例子吗，比如，弟弟15比妹妹大两岁，哥哥又比弟弟大两岁，问哥哥比妹妹大多少。其实这中间不需要知道妹妹到底多大的。
看到这位家长的解释，我有种醍醐灌顶的赶脚。我有段时间也觉得自己的女儿有点笨，现在发现是大人一眼能看出来的逻辑在孩子那里可能没那么明显。但是其实作为大人，可能里面的逻辑自己也不清楚，只是认为应该一眼就能看出来，所以其实笨的还是自己不是孩子。受教了。
喜欢你的解释！ ：）
所以证明他是你的孩子啊， 省了dna测试， 你还想怎样？ 这也没想到， 真笨！
可怜的孩子
我也终于看懂了 =p
这位家长讲得很清楚清晰了
Your IQ= Negative, but you thought yours is more than 0 . hahahahaa…
可怜的孩子， 我父母从来没打过我，但是上学时候被老师鄙视过， 没上过幼儿园， 直接一年级，因为第一次小考， 我得第一，就选我当学习委员， 我不知道学习委员干什么的，同学们把本子都放我桌上， 我傻傻不知道送老师办公室，就这样堆到第二天， 我的学习委员工作被老师撤职了。