请问英国小学分快慢班级么?我和朋友争论

今天我朋友说他的上reception孩子要分班了,快慢班,
我说不可能吧?他坚持说是快慢班,
还转发了学校的email信给我
we take a number of factors into consideration when creating new classes:

• Gender
• Ability
• Behaviour
• Friendship groups
我没有经验,
大家说说看

我知道的一个公立学校,一个年级三个班一共90人,是按生日分的。好像是1月之前生日的一个班,一月到4月一班,然后剩下的另一个
你朋友这个跟快慢班完全没关系,很可能学校想把不一样水平的孩子平均分在每个班。

四个标准都是为了让两个班更平均吧

我们recption 学phonic的时候是分租
我们reception六个班 学phonic时候 孩子不是在自己班 是和其他班级混合 按能力分

buss bee caterpillar butterfly dragonfly

但老师也不会告诉你 有的娃知道就告诉家长 有的娃reception其实不记得发生啥 回来不说 家长也不知道

没有分快慢班,但是有按照学习程度分成不同的学习小组。有时候也会和隔壁班小盆友分到一组,会有学习partner

会有因材施教,比如y1吧,一个班的孩子,有的孩子基础差,教的是个位数加减法,有的孩子基础好,就分在不同的组去学两位数甚至三位数加减法,其他科目也类似。

有分的,我孩子的学校就是按照成绩分的 领带颜色不一样 呵呵 初中生

不同学校不同做法,有的学校是让成绩比较好的学生跳班上课,比如3年级可以跳到4年级去,以数学居多,只是上单一课程的时候去,不是完全分班。同一班的也分组学习,分配不同的学习内容,这个也按成绩来区分。这个跟国内的分班有区别,国内是同一年级分重点班和普通班,普通班的基本就是通俗理解的成绩不怎么好的班。这里的不同之处在于资源会向成绩比较差的学生倾斜,会另外安排老师给几个学生专门补课,还有一对一补课,英语数学都有。只要你愿意学,一定有老师帮你。对于好学生的帮法除了上面说的跳班跟学是一种外,还有不跳班的方法,就是老师会额外给这些孩子难度高的题目带回来做,老师有专门的网络资源,里面有各种题目,所以如果你孩子真是天才,老师也能帮助你。当然每个学校都有自己的方法,这也是每个学校评级的一个重要依据。有时换了一个校长学校立马大变,因为校长会带来先进的管理系统。大家都挤破头想去好学校不是没有原因的。在差的学校也不是就没指望了,你的孩子优秀,老师校长都会特别重视特别对待的,每个学校的资源都有,就看孩子愿意不愿意学了。

忘记了写刚才那是小学。初中高中的又不同了,通过11+分级考试系统,优秀的学生大多考进好的学校了,私立学校,语法学校,先抢走大批优质资源。普通公立学校大部分不分班,有少部分会按照成绩来分班,会按照每个科目细分,同一科目同一班级也分组,最好的几个学生也会同组。初中的只能去问自己学校的具体做法了,因为涉及科目太多,学生太多,学校也大多数时候不会跟家长细解释是怎么分的,很多时候是孩子自己回来说的,因为直接说出来或者写出来可能就会被投诉,就像国内现在也不会直接说重点班。分好坏班的普通中学,好学生会少受影响,这里老师不敢随便管差学生,也不敢打骂学生,那就只好让他们想怎么玩就怎么玩了。好的私立学校和语法学校就管理很严格,捣乱分子直接赶走,后面排队想进来的很多。

分。我没在英国上过小学不知道,我在这读初中是有分的,快班和慢班学的内容不一样。

直接email问校长是不是按“学习快慢”分吧,我估计大概率校长会否认,你可以拿来怼你朋友
我女儿今年year2也分班了,原year1班大家处的很好,隔壁班问题小孩多些,所以家长反应也很大,很积极跟校长表达不满,但是校方表示不会改变。
分班后我觉得两班比较多问题的被匀开,不都集中在一班,老师管理容易些
班里面的确有根据学习进度快慢,按数学/语文分小组,拿到的习题也稍微不同

应该是每个科目分group。没有根据成绩分班

有的大的私立小学是有的,大概有3个层次,其实就是我们说的:快中慢班,当然校方是不会跟家长这么说的,所有的班都已经按上了其他的名字,但是老师内部是知道的。倒不是说歧视哪个孩子的能力,而是创造适合孩子的学术氛围。

我孩子我Y4 之前都不理他的成绩是什么,年报是说跟得上。

因为Y5 要考11+ 有补习成绩上去了,老师就让他和6年级的同学一起上。

学校也不会通知你,是孩子自己告诉我的。

我们学校是3-4年级分流数学,5-6年级再分流英语(可能还有科学),其他科目还是跟自己班级里的孩子上,但不一定都是自己班主任上课,有些科目是别班的班主任上,有些是专科老师上。

每年的班级Form是按照男女比例、种族比例以及朋友关系等等分配的,跟去年比起来基本上完全是另一波人。而分流科目是按学术能力分配Subject Class,这样就没有绝对的快班慢班,也就是说你可能数学是A班,但是英语可能在C班,而其他科目就是每个Form都差不多高中低档都有。

Form班级里的学生和班主任是固定的一年不变,基本上所有的大小活动都是以Form为单位进行的。而Subject class里人员调动比较频繁,一旦老师发现你进步很快或者跟不上了就会被调到别的班级。每年大概最后一个学期的某个时候会有一个突击摸底考用于第二年的科目分流,突击的目的是防止家长开小灶导致结果不准。去年家长就被学校耍过,明着通知家长说的是half term之后摸底考,后来才知道暗搓搓地在half term之前就考完了。

分流科目的成绩单给的成绩是按自己所在subject calss的水平打分的,也就是说在A班拿A跟在C班拿A的两个学生学术水平是有差距的。不分流科目是按自己班级水平打分,如果孩子拿了B基本上等同于在全年级拿了B。

最后到了7-8年级,会按照各人总成绩分出来一个Scholars的班,俗称学术特长班,专攻考13+学术奖学金或者学术大牛的中学,听说连timetable都跟别人不一样,估计每天除了学习还是学习吧。剩下的学生们估计还是按照原来那一套制度分班。

会和不同年纪一起上课 请问下公校还是私校嗄

公校,如果不我儿子告诉我,我也不相信。

中学一般都会分班,小学有的会按照学生的learning ability 分班或只在Learning activity 中分组。英国的教育和国内的最大的一个不同就是国内注视抓优秀,而英国的官办学校则重视补差。有SEN的同学可以得到更多的帮助,比如一对一的Teaching Assistant, 小班上课,课后补课等等。

不同的学校不同的做法,我们给孩子找学校的时候看了五个私立小学,其中两个我们比较喜欢的,刚入学的时候不分快慢班,但是大概三四年级或者更大点会跟据小孩的成绩分出一个快班,好像叫scholar班,主要是为了冲升名校录取率奖学金什马。然后我一个朋友女儿所在的公立中学,她女儿成绩好也分在了快班

私校分,我加娃英语在慢班, reception结束oxford reading tree Stage3, Twinkl上假期Phase 4和 Phase5要再滚一遍。她班快班有人stage6已经结束了。数学20以内加减法结束,在来回作30以内加减法。