公校或是国内的学校都简单，直接一轮看考分。
私校也第一轮考试，两所学校，1所学校600人考试，一轮后让300人去面试，另一所300人考试后让200人去面试。然后是再3取1
第一所是正常面试，第二所学校可能防止面试刷题，安排了两节课让小孩一起上。
而且这两所学校都要求小孩所在的小学提供小孩报告，具体是几年，是否每年老师校长的评语都要就不清楚细节了。
所以猜测就是这三部分，考试成绩，面试成绩，和小学评语。
哪位知道学校更侧重哪个方面，或是比例多少，给小学的要求的报告是什么样的？
老师都不喜欢教所谓的“问题”学生，中学的这种面试，其实就是看看小孩傻不傻，合不和群，交流怎么样，除了学习而外知识面怎么样，应变能力如何，有没有什么潜在的可能问题，。。。，这个过程刷掉一些明显他们不喜欢的孩子，剩下的其实最后还是按照考试成绩排队。
面试各种各样的形式，比如说拿个puzzle让孩子做，给孩子一个故事看完讨论。。。。。
puzzle也做了，学校评语不考虑么？谢谢
除了被学校正式处罚过的孩子，其它大部分孩子的评语都差不多，评语看了也没有什么有用的information啊。
我看报道说美国教育录取改革，某些大学今后取消考试，完全靠平时成绩决定录取
就是想知道私校给小学发的调查是否包括几年的成绩和几年的年终评语。
私校也知道现在很多学生靠刷题，应付考试学习，其实是拔苗助长
刷题这个也算不上拔苗助长吧，现在人人都刷，刷出来的考分还是有高低的。就跟中考高考一样的，谁没刷呢？但是能刷到高分也反映出来小孩的学习能力和抗压能力。reference 我打听的不会问具体每年的成绩，但是大致的academic performance 和小孩的平时表现特色什么的会让评一下，包括有没有受过惩罚，有没有行为问题，这边本身小学公私校平时的考试就不是统一标准，没法平行比较。我自己问下来觉得录学考试成绩占绝大部份百分比，然后面试是看孩子的性格特色跟学校的风格是否契合，学校的评语占的比例很低，除非小孩有行为问题。
谢谢。照您的看法大概就是7+2+1后8+1+1的分配
不是所有东西都可以量化的。 