I have two boys. 
谢谢回复。 我现在的想法是让儿子去我们这边一个最牛的私校去考试，要是考上了就上私校， 考不上的话,一般私校不考虑了， 直接公校到7+或者11+再说了。
送孩子上私校的是certain type of patents，自然他们的孩子具有certain type of characters，这个很难说是学校的作用。
楼主的孩子如果能去了私校，决不会后悔的。小孩还小，只要准备充分，考上是没问题的。
“本地人宁可开宝马也不花钱送孩子上学。”
这个就看怎么看了，也许就是对孩子不同的培养目标而已，假如他们对孩子的目标就是以后接过family的building business管理一群rough builders，那培养孩子street wise比book clever重要多了。
我以前认识一个中国人他就有意要让孩子上非常rough的破中学，他的理论是要孩子在斗争中成长，在那种环境中成长的孩子以后和任何阶层的人相处都没有问题。
认识一个英国人，一路精英培养Eton Kings scholar，剑桥Kings College学法律，在一个大律所做M&A方面的工作，但家里有点什么小问题就束手无策，因为他怕和那些trademan打交道。
最后猜一下，你们那个地方是Lincolnshire吧。 
再生一个，学费打八折
私校对考11 plus 没有多大作用，但其他方面作用很大:D 比如sports, 行为举止，家长的contact等等。而且考11 plus 的时候，名校也是看原来从哪个学校出来的，好的私校校长之间都认识，也说不定加分噢;P
钱乃身外之物，colfe不上着挺好的么
“行为举止”，这个东西家庭作用大于学校作用。 
“家长contact”问题，如果没有资源和别人互换，那得到别人资源的可能性也不大。 
录取问题，如果两个孩子考试结果差不多，一个孩子来着牛叉小学，另外一个孩子来自很普通的公校，那录取一般会偏向于来自普通小学哪一个，因为考试成绩证明这孩子的个人能力更强。
公校的校长很重要，而且老师的持续性也很重要，很难说现在很好的学校过几年怎么样。因为老师会跳槽，休产假，校长可能会退休，校长的理念很重要。所以感觉也有点赌的感觉呢。你要是有能力送私立就送吧。学生少老师多，家长素质应该不会太差。
就是没钱才纠结啊:cn03:
私校老师跳槽比公校频繁，私校的校长也会退休。
outstanding与否都是浮云，还是综合看吧。我会看看周围中国孩子上哪里，希望孩子也有中国同学。看看他幼儿园同学都去哪儿，希望有朋友。然后看看free meal rate，最好在5%以下。再看看超过预期的%，越高越好。
第一个学校，40% 英语不是第一语言有点夸张啊。尤其印巴人多的话，感觉孩子又多了一重融不入的可能啊。第二个学校看数据都很好，你说都是白人，但也是有10%英语不是第一语言的，还是有些diversity的吧。当然还要进一步看看是不是也有中国孩子什么的。
我觉得你也可以先上第一个，如果万一孩子不能适应，还是有很多转校机会的。
行为举止，确实是家庭影响大，但在学校也有表率啊，否则贵族气质是怎么培养出来的
家长的contact 是资源互换没错，至少是一个班的家长都互相聊天啊，一起吃早餐啊，关系好的，一家想换车，其他家长帮忙出出主意啊，保姆之间可以互换啊 
如果两个孩子，同样成绩，校长会要公校的。这个考大学的时候也许会吧。我小孩面试11 plus 的时候，很自豪是从这个私校出来的，当时名校的校长还提到他校长的名字，其他小孩都很羡慕他。笔试，面试特意穿的校服去的。因我们要去的是私校，校长会考虑家庭状况，怕以后各种原因小孩转校不上了，对学校也是损失。
问个小白问题，这个数据是哪里看的啊？
这个真的是看个人怎么想了。有的家庭住的是豪宅，开豪车，但就送附近的公校。像我们这样的中国家庭，是情愿自己省吃俭用，也要供孩子去私立的。后来发现，他在学校里都是吃喝玩乐，那么多活动，那么多sports, 就没见他学习，想想就肉疼 
一个人的成功，要有智商，情商，逆商。这就是为什么很多优秀的孩子，一遇到挫折就灰心丧气。做家长的，只能引导，多创造环境，给他锻炼的机会。私校出来的小孩，什么都是一帆风顺，一遇到事，就不知道怎么处理了，这也是我担心的，但小孩总要成长，只能让他自己去闯了。
歪个楼。。我想知道两个男孩的感觉是啥。。我家这一个男孩已经翻天似的，每天跟不上他节奏，两个男孩的话是不是要把屋顶掀了。。。
越来越体会到上不了好的大学不如跟家里学门手艺，普通大学滥发unconditional offer，大学学费加生活费学完再找不到好工作不如提前工作，再过几年中国留学生会越来越少，普通大学为了经营可以想象给钱就能上。我们的目标是southend 
唉，一言难进啊:cn03:
放学接孩子时去两个学校蹲蹲点，听听墙根，看看家长素质。小学来讲，我觉得还是学生组成环境更重要。