侄子已经在学校学习一周了,在这一周的学习中我明显发现了他的改变。他对学习有了从新的认识,生活也开始有了目标,会努力表达自己的喜好想法。一点点的进步,虽然他在这么小离开了父母的怀抱,离开熟悉的成长就学环境,从新面对新学校,从新认识新朋友,但他很开心,也从未因为暂时的语言能力对学校有抵触情绪。这一切我们都看在眼里,很高兴,也有了让我们坚持下去做教育事业的勇气和决心。
小小留学生并不适合每一个孩子!我侄子的适应也来自于从一开始我们对他学习的准确判断,寻找了一所适合他的学校。学校的教学方法由浅入深,对外国学生提供一对一英语教学,让刚来的国际新生快速跟上语言。这个年纪的孩子一般一学期后英语就会有很大提高,更甚至会开始有口音化。但是必须要在一个好的环境,适合的学习方式和诱导下才能事半功倍。
十岁的孩子过来上六年级,他在国内上的是四年级。因为英国和中国的教育系统不同,所以无论是课程设置,还是教学方式都和中国差异较大。看似国内科目种类繁多,但实际上被吸收入脑的也只是老师勾画的考试重点,一旦考试结束,同学们便会把这些内容还给老师,侄子也不例外。大都中国的孩子们没有自己的喜好,不能有自己对待事物的理解和想法,作为一个独立的人是可悲的,但他是幸运的,自己选择了这条出国之路,为了想找到内心的自己做出了人生中第一次具有意义的决定。英国教育是要锻炼个人的独立思维能力,从小培养孩子们的集体精神和团结力,英国孩子们很小就会表现出强烈的求知欲,并且在英国教育的制度下会从小独立思索探讨人生,学校培养他们的喜好,教予他们懂得关爱,分享快乐。
侄子六年级必修科目是数学,地理,历史,物理,化学,自然科学,电脑科学,体育,音乐,做饭,绘画和艺术,法语,拉丁语。因为是国际新生,第一学期所有外语课和历史课一律改为英语。学校午饭无限量提供各种头盘,主食,点心水果饮料,还有学校厨房也提供茶和饮料以供他们早晨休息和下午休息时免费饮用。
英国私校教学实用性强。第一天的地理课,老师给发了一张地图,就是和 BBC天气预报一样的各种山川河流代码图案,而且是国际版大地图,不懂还以为是摩斯密码之类,侄子看不懂,在国内也未接触过,这恐怕中国的家长们都觉得迷糊。上好地理课这完全就可以去当 BBC天气预报解说了,教的实用性太强了吧!第一堂课就教学生们如何使用卫星云图查阅相关地理信息。侄子放学后就很激动的对我们说说“我找的我家了,我看到我国内的家了!”言语中充满了骄傲和自豪。
第二天的体育课,侄子带齐了所有装备,从下午一点上到了三点半。他们的体育课分为了 PE体育运动课和 games球类课。体育课男女分开上,冬季学期女孩上的是 hockey曲棍球,男孩是足球,下学期会增加板球等科目。他学校曲棍球和板球是传统学习项目。体育校服就种类多多,男孩短袖短裤,长裤,外套,球类护具(护牙,护腿等),PE 课和球类课程所穿服装和运动鞋也不同。所以我们也给他准备了一个大大的运动包,里用来放他的体育用具,他第一次拎着包站在我们面前的时候,我们第一次觉得他像一个与他年龄相称的小学生了。侄子笑着说“谁说国外书包没东西啊!不仅要背着大书包,还得令着一堆体育用具”。因为这些东西都是学生自己拿的,他也入乡随俗,每次我接送他上下学时都自己拿自己物品。和国内当今社会流行的老人和家长替孩子拿书包风气完全不同,从第一天的不适应到第三天侄子自觉动手拿书包,让我又一次看到了他的成长。
第一周他在学校结交了一些朋友,虽然目前语言表达能力有限,但不妨碍孩子们之间天真的交流。学校老师上课讲授的都是他感兴趣的一些知识,他开始从被动学习向主动学习转变,单单这一点对于中国家长来说就是不可能完成的任务。
今天晚饭时,在饭后半小时的饭桌交流中(我们家的传统,晚饭后半小时不能离桌,一家人开心聊天喝茶吃点心,聊聊自己一天的收获)。席间他说出自己发现英国的学校没有高高的围墙,人人都很自觉,上课时大家都不会乱跑,也不会逃课串班,各自安静的坐在桌子上看书做自己该做的事情,既有自由又有纪律,和中国完全不同。一个十岁的小孩才上学一周居然发现和总结这么多,可见环境对人的影响有多大!
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