指物是一个很重要的milestone, 因为指物就是有交流的欲望，还有就是稍微大些会不会要模仿的游戏。有的孩子确实晚一些，但不是自闭，不要太担心。还有女孩的概率要小很多，大概3:1，但如果是自闭，一般非常严重。
感謝我老公, 週日他幫忙把孩子帶出去玩兒了。所以現在可以完全專心，靜下來寫點東西給。
每次寫的東西，盡量歸類。但還是會比較散，大家包涵。今天寫一些關於訓練聽從指令的吧。
1，首先給予的指令要非常簡單，語言要精簡。好像：坐下， 站起來，躺下，轉圈等等。期間也要讓孩子覺得好玩。如果孩子不明白，大人就做給孩子看，或者一起做。使用語言時，有些指令可能比較難懂，好像跪下來，大人可以將指令分解/拆開來，跪下來就是：膝蓋碰到地上，屁股擡起來。英文也有sit on your bottom 一語，就是坐下來的意思，但更形象化。
2，如果孩子對身體部位有瞭解了，可以發出指令，要孩子做動作。比如：雙手/脚 /眼睛在哪？這沒問題後， 可以加强難度，比如：一隻手放在眼睛上， 另一隻手放在脚上/ 一隻手放在鼻子上， 另一隻手放在肚皮上。。。。如果孩子都做到了，家長可以說，一隻手放在你的眼睛上， 另一隻手放在我的鼻子上。。。。親子一下，也好訓練一下代名詞的概念。
3，如果孩子上面的指令做得有困難，家長可以讓孩子對著鏡子做。這非常有效。有鏡子，孩子可以看到自己的身體，幫助大腦處理信息，包括身體位置和動作。
家長在做的過程中，要多給孩子一點時間。因爲我們孩子大腦處理信息可能要比其他孩子多花點時間。多做些，他們也會熟悉，逐漸會跟得上。這裏所説的，也只是訓練聽從指示的第一步，接下來可以用在家居生活裏，叫孩子幫手拿這拿那的，一步步來。
四月二號，全球自閉症關注日。作爲一位自閉症患者的家長，想在這個日子裏，為這個群體做點事。還是繼續記錄我所學的訓練方法吧。
今天説的三點，都是跟訓練注意力有關。
1， 視覺追蹤： 拿一支熒光筆，在上面貼張可愛的sticker （孩子比較喜歡的東西都可以），然後開始移動筆。方向可以是橫竪，交叉，或者畫形狀等。要求孩子眼睛看著筆的走向。如果孩子走神了，可以一手拿筆，另一手以硬物敲擊筆，雙手繼續走不同位置。目的是以聲音繼續吸引孩子注意力。
此類活動也可以以球類代替。球類也可以在地上玩，將球滾向不同地方，讓孩子看著球滾的方向，儘快拿回來。
2，Shake shake shake: 家長手上拿著shaker, 搖一下，也要求孩子搖一下；然後兩下；然後慢慢增加難度。這個訓練要求孩子搖的數量完全要和大人一樣，不能自己亂搖。家長可以一邊搖，口中一邊數數。到後來，家長口上不再數數，讓孩子心裏自己去數。增加難度。
搖瓶可以自己做。拿乳酪飲品瓶子，裏面放些米就是。
3，模仿拍手：跟上面一項差不多，但難度比較大。家長要有節奏的拍手，比如：啪啪，啪----- / 啪-----，啪啪。。。。。。要求孩子跟著學拍手。家長拍收節奏的難度可以隨著孩子的掌握程度，逐漸提高。這個訓練可以幫助孩子提高短時間内的高度注意力。
我的孩子目前做模仿拍手已經做得挺好。因爲做得多，他拍手節奏感也強了，已經不需要我反復修正。有次和一個一般成長的小孩一起，那小孩主動找我玩，我手上沒有玩具，他纏著我，我於是就跟他玩拍手。這孩子也挺聰明的，但拍手反復幾次都跟得不好，喜歡自己亂拍。於是我得出一個想法，就是普通孩子和有特殊教育需要的孩子，都是未琢之玉，做家長的要適當給予合理訓練，把孩子潛能挖掘出來。那位小朋友雖然拍手跟得不好，但他有其他途徑來學這門專注力的功課；而我們這群孩子，則需要根據個別差異，進行量身制定的訓練。
顶! 
做父母的都不容易
手动点赞!
是的。因爲特殊兒童種類太多，自閉症只是其中一種。如果有專欄的話，不同需要的家長可以有目的的去找資料。可惜，目前看來在這裏開個專欄的可能性不大。
謝謝，請多支持我們！
謝謝支持!
其實已經用網名了，沒用實名制。況且，看看這一兩個月以來，已經有好幾個家長在這裏和親親寶貝那裏留言，説明有些家長不擔心這問題。
請教，有什麽反效果呢？
成龍大哥，你是這裏的權威人士。你幫我們跟這裏的版主通通氣嘛！
以前看過紀錄片, 說是目前最先進的科技是透過測試嬰兒眼神來檢測孩子是否有自閉症, 最早可以在6個月就可以知道. 可這裡的GP他們的醫學知識是否與時並進呢? 這就不得而知了. 建議這位媽媽繼續觀察孩子, 一些milestone可以參考, 尤其是有沒有wave byebye 和 pointing, 其次是語言發展. 我孩子兩歲時想確診, 兒科專家也說太早. 反正無論怎樣, 家長可以在家及時自行干預.
我們這些父母呀。。。
謝謝！我們繼續寫吧，繼續留言吧！